党建小知识新中国史上党内主题教育的特点

开展党内主题教育活动，是中国共产党解决党内存在的突出问题、加强思想政治建设和党员干部队伍建设的重要措施。新中国成立至今，中国共产党开展的整党整风和主题教育就达十多次，主要包括：

1950年整风运动、1951年至1954年整党运动、1957年整风运动、1983年—1987年全面整党、1999年—2000年“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育、2005年—2006年保持共产党员先进性教育活动、2008年—2010年全党深入学习实践科学发展观活动、2010年—2012年党的基层组织和党员中开展创先争优活动、2013年—2014年党的群众路线教育实践活动、2015年“三严三实”专题教育、2016年—2017年“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育、2019年“不忘初心、牢记使命”主题教育。

综观新中国史上这些整党整风和主题教育活动，有如下共同特点：

第一，这些主题教育活动都是党在面临新的问题和严峻挑战的形势下开展的。

新中国成立以来，中国共产党在开展社会主义革命和建设，推进新时代中国特色社会主义事业的过程中，面临着各种各样的风险和挑战。在外部环境的影响侵蚀之下，时不时出现各种不正之风，使党面临脱离群众的危险。例如，新中国刚刚成立时，1949年—1950年新增党员200万人，其中很多人的思想作风极为不纯正，老党员中有很多人骄傲自满，引发了严重的命令主义作风。在这种情况下，1950年上半年中共中央发出整党指示，要求在党内教育党员，开展批评与自我批评，加强党的纪律检查工作，克服违反政策和纪律的错误，发展和巩固党的组织，避免蜕化的危险。2019年党中央开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，保持党同人民群众血肉联系，不断提高党的斗争本领、执政本领。

第二，这些主题教育活动都立足于把理论学习与实际工作相结合。

在历次主题教育活动中，中央都会印发相应的整风和学习文件，对党员进行深刻的马克思主义思想政治教育，使全体党员澄清模糊认识，加深对党的路线方针政策的理解，实现思想上受到熏陶，政治上接受洗礼，坚定共产主义理想信念，提高为人民服务的思想觉悟，从而使全党达到思想认识的高度统一。这种学习，绝不是“文牍主义”，而是结合实际工作，查找工作中的主要问题和基本问题。历次主题教育活动中党员干部坚持边整边改，对反映出的主要问题，特别是群众最关心、反映最强烈的问题，能改的一定要马上就改；对一些重点问题，则组织专门力量，研究制定整改方案，完善相关制度，从而使主题教育取得实实在在的成效，让群众感受到领导干部作风上的明显变化。

第三，发扬党内民主，认真开展批评和自我批评是主题教育取得积极成效的主要方法。

正确的批评和自我批评是解决党内矛盾、增强党的生机与活力的重要法宝，也是历次主题教育的有力武器。1957年整风运动的方针就是“从团结的愿望出发，经过批评和自我批评，在新的基础上达到新的团结”，不论在座谈会、小组会上进行批评的时候，或者个别交谈的时候，都应该放手鼓励批评，坚决实行“知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉”的原则，不能肯定自己的一切，拒绝别人的批评。同时，对于批评者要提倡实事求是，具体分析，以免抹杀别人的一切，使批评变成片面的过火的批评。每个人都应该虚心地听取别人的意见，积极地向别人提意见，但是不得强迫被批评者接受他所不同意的批评。

可以说，新中国史上的历次党内主题教育，是针对一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题所开展的斗争，是依靠党自身力量发现问题、纠正问题，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的自我革命。正是保持着这种优良传统，中国共产党始终能够走在时代前列，保持与人民群众的血肉联系，经得起各种风浪考验，与时俱进地不断提升党的领导能力和执政能力。